SMI, al via la nuova Rete TAM

Il 30 novembre scorso, durante Job&Orienta 2018 a Verona, SMI e Ministero dell’Istruzione hanno sottoscritto un  Protocollo di intesa con il quale si sono sanciti nuovi rapporti di collaborazione tra il mondo del lavoro nel settore moda e il mondo della scuola ed è stata promossa la nascita della Rete “TAM, Tessile, Abbigliamento e Moda” per la creazione di un più stretto collegamento tra le scuole tecniche e professionali e le imprese.
Il 24 gennaio a Roma la prima Assemblea Nazionale presso il Ministero dell’Istruzione ha sancito la nascita ufficiale della Rete TAM, presentandone gli organismi costituenti e definendone gli obiettivi e le primissime iniziative da realizzare già dai primi mesi del 2019.


Sono ad oggi quasi 50 gli istituti aderenti alla Rete, di tutte le regioni del Paese, e altri se ne aggiungeranno nelle prossime settimane. Alla base del progetto, la volontà di fare sistema fra tutte le agenzie formative che si occupano del Sistema Moda: il messaggio che si vuole ribadire è che il “bello e ben fatto” del Made in Italy ha bisogno, nell’immediato futuro, di circa 47.000 figure e che le scuole, con il confronto e la collaborazione reciproca, possono  sviluppare appieno le competenze richieste in questo settore. Tutto ciò passerà attraverso forti azioni di orientamento volte ad avvicinare i ragazzi fin dalla scuola secondaria di I° grado  al comparto del tessile-abbigliamento-moda, dal riconoscimento di scuole tecniche e professionali all’avanguardia, in grado di fornire competenze specifiche di alto livello, da ITS che accolgano un sempre maggior numero di studenti e da imprese che investano sulla collaborazione con le scuole per il futuro dei giovani e per lo sviluppo del Paese.

Il Sottosegretario all’Istruzione Salvatore Giuliano ha sottolineato l'impegno del Ministero a supporto della rete. Il prossimo step sarà formalizzare ulteriori protocolli d’intesa, collaborando anche con gli ITS per fornire agli studenti una formazione ad ampio spettro, con l’obiettivo primario di far raggiungere eccellenti risultati che incontrino l’offerta di occupazione del mondo tessile.


GLI OBIETTIVI DEL PROGETTO
La Rete TAM si pone dunque come volano di una nuova alleanza strategica tra le imprese, che hanno bisogno di giovani formati e competenti, e le scuole che necessitano dell’impegno diretto delle imprese, affinché la loro attività formativa sia sempre più  efficace: obiettivo, mantenere alto il livello di competitività del settore tessile, in un periodo di continui cambiamenti, in cui da più voci viene segnalata la fatica nel trovare figure professionali da inserire in azienda.

In quest'ottica Roberto Peverelli, presidente della rete TAM ha ricordato, alla base della rete, la necessità di portare la dimensione dei problemi delle scuole tessili ad un livello nazionale, individuando interlocutori nel mondo della scuola e dell’impresa, per proporre una scuola di qualità, aggiornata nel repertorio delle competenze e capace di fornire agli studenti capacità di respiro creativo e formazione tecnica forte.


L'ORGANIGRAMMA E I PROSSIMI SVILUPPI
L’assemblea ha poi definito l’organigramma della rete previsto dall’accordo. Scuola capofila è l’ISIS P. Carcano di Como diretto dal DS Peverelli, Presidente della rete TAM. Il Comitato Tecnico Organizzativo vede invece la presenza dei Dirigenti Scolastici rappresentanti di tre macroaree del Paese, Chiappa dell’Istituto Paleocapa di Bergamo per il nord, Camici dell’Istituto Cellini Tornabuoni di Firenze per il centro, Scala dell’Istituto Isabella d’Este Caracciolo di Napoli in rappresentanza del sud e delle isole. Nel corso dell’Assemblea si è anche configurato il nucleo del Comitato Tecnico Scientifico che vede, oltre alla presenza dei rappresentanti di Sistema Moda Italia, la partecipazione di Dirigenti Scolastici di Catania, Napoli, Padova, Biella, Foligno, Ancona, Modena, Reggio Emilia.

Prossimi impegni della rete saranno azioni concrete volte a migliorare le attività di orientamento a livello territoriale, a ripensare le competenze degli studenti delle scuole tessili e a rivedere le buone pratiche compiute nei percorsi di alternanza.